Roboty w kosmosie – II spotkanie

Znalezione obrazy dla zapytania roboty w kosmosie
      22 października 2018 roku odbyło się kolejne działanie pt. „Centrum kodowania” związane z realizacją projektu „Festiwal nauki dla maluchów Roboty w kosmosie”.

      Zainteresowanie zajęciami rośnie! „Mój kolega jest robotem” – tą zabawą rozpoczęły się zajęcia. Uczeń z zawiązanymi oczami, poruszał się nieznaną sobie drogą ułożoną z gazet, niczym robot, według skryptu, który tworzyli koledzy i koleżanki. Każdy chciał być robotem, a to był dopiero początek. Na macie, Pani położyła muchę (ilustrację). Wszyscy wzrokiem kontrolowali, gdzie znajduje się mucha, która poruszała się według wypowiadanego przez Panią skryptu. Mucha wchodziła na różne pola: na niebieskim dzieci krzyczały „woda”, na żółtym „Słońce” itp. Kiedy przekroczyła matę dzieci krzyczały „Wyszła!”.
       Nadszedł czas na pierwszy skrypt. Pani ułożyła w przypadkowej kolejnści kolorowe obrazki zwierząt, a dzieci głośno wydawały ich odgłosy. Niektóre zwierzęta powtarzały się. Było głośno i śmiesznie. Nadszedł czas na strzałki kierunkowe. Wspólnie ustaliliśmy ich znaczenie. Pani włączyła muzykę i dzieci rozpoczęły taniec zgodnie ze wskazaniami skryptu. Zabawa była wspaniała! W sali przy stolikach, na dzieci czekały prawdziwe roboty DOC. W małych grupach uczniowie programowali roboty, które poruszały się po kolorowych planszach. Najlepsi programiści otrzymywali nagrody – naklejki „Jesteś Mistrzem”. Za dwa tygodnie kolejne zajęcia. Czekamy!

Koordynator
Barbara Kubat

Roboty w kosmosie – I spotkanie

      Znalezione obrazy dla zapytania roboty w kosmosie
       Odbyła się pierwsza część warsztatów projektu „Festiwal nauki dla maluchów Roboty w kosmosie”.
Było to prawdziwe „Spotkanie w kosmosie”. Uczniowie klas I – III najpierw na dywanie poznali teorię heliocentryczną, korzystając z modelu Układu Słonecznego, poznali kolejność układu planet. Następnie nadmuchali planety – piłki i rozpoczęła się zabawa! Dzieci porównywały wielkości planet i naszej Gwiazdy, nosiły je na głowach, wirowały wokół dziecka z modelem Słońca – niczym planety w kosmosie. Zabawę kontynuowały w rymie piosenki, którą głośno śpiewały wymieniając kolejno nazwy planet na pamięć. Korzystając z bogatych zasobów Internetu, nauczycielka prowadząca, zapoznała dzieci z informacjami o Układzie Słonecznym, informacjami o narzędziach służących do obserwacji nieba, postacią Mikołaja Kopernika. Uczniowie z magnesowych modeli odtworzyli właściwą kolejność planet w układzie, a następnie udali się na obserwacje nieba. Dzięki lunetom, uczniowie mogli zobaczyć odległe tereny za szkołą, obejrzeć chmury na niebie. Nie można było zaspokoić dziecięcej ciekawości! Na zakończenie spotkania, uczestnicy otrzymali kolorowanki, które posłużą do zrobienia gazetki tematycznej na korytarzu szkolnym. Kolejne warsztaty nauczą dzieci pisania skryptów do programowania robotów. Dzieciaki już czekają!

Koordynator
Barbara Kubat

Wycieczka Wilno

            Znalezione obrazy dla zapytania cmentarz na rossie
    W związku z 100. Rocznicą Odzyskania przez Polskę Niepodległości zorganizowana została wycieczka do Wilna.

    Celem wycieczki było zwiedzanie miejsc związanych z historią Polski. Uczniowie zwiedzili Zamek w Trokach. Następnie mieli możliwość zwiedzania wielu zabytków sakralnych Wilna. Najważniejszym jednak punktem programu wycieczki było zwiedzanie Cmentarza na Rossie i zapalenie zniczy na grobie matki Józefa Piłsudskiego gdzie wraz z matką pochowane jest jego serce.

    Uczniowie w skupieniu wysłuchali informacji dotyczących historii odzyskania niepodległości i sylwetki Józefa Piłsudskiego. Następnie zwiedzony został cmentarz, gdzie spoczywa wielu wybitnych Polaków.

Arek Doniec

Wycieczka szlakiem umocnień Pozycji Szczycieńskiej-Leśnej

Znalezione obrazy dla zapytania Szczycieńskiej Pozycji Leśne
         W sobote 28 kwietnia członkowie Klubu Strzeleckiego „Maskulinski” udali się na wycieczkę pieszą szlakiem umocnień Szczycieńskiej Pozycji Leśnej. Podczas wycieczki strzelcy mieli okazję zobaczyć z bliska okopy, rowy przeciwczołgowe i bunkry Kocha potocznie zwane garnkami Kocha. Na wysokości bindugi „Zielonej” uczestnicy wycieczki poznali umocnienie zwane „dziełem piechoty”. Zapoznano się z zasadami funkcjonowania tego typu umocnień podczas działań wojennych. Wycieczka zakończyła się ogniskiem z pieczonymi kiełbaskami.

Historia

         Pierwszym etapem budowy Szczycieńskiej Pozycji Leśnej były lata 1900 – 1902. Po zakończeniu prac pozycja składała się głównie z linii zasieków oraz 36 betonowo – ceglanych, dwukondygnacyjnych blokhauzów dla ckm i piechoty. W okolicach Szczytnapowstały wówczas trzy punkty oporu piechoty oraz dwukondygnacyjna wieża dla karabinów maszynowych w Sasku Wielkim. W okresie poprzedzającym pierwszą wojnę światową, po ogłoszeniu powszechnej mobilizacji, wzniesiono dodatkowo 44 blokhauzy drewniane, których zadaniem było wzmocnić pozycję na całej jej długości oraz kilkadziesiąt drewnianych zapór na przesiekach leśnych. Podczas pierwszej wojny światowej, w sierpniu 1914 roku, pozycja została opuszczona przez wojska niemieckie i następnie zajęta przez oddziały 1 Armii Rosyjskiej dowodzonej przez gen. Samsonowa. Po niekorzystnym dla Rosjan rozstrzygnięciu bitwy pod Tannenbergiem umocnienia pozycji znalazły się ponownie w rękach niemieckich.

Do kolejnej rozbudowy Szczycieńskiej Pozycji Leśnej doszło w latach 1927-1928. Wówczas rozebrano wszystkie blokhauzy drewniane, których miejsce zajęły żelbetowe schrony (45 szt.) przeznaczone dla 1–2 drużyn piechoty (8–16 żołnierzy). Wcześniej, w 1925 roku, wzniesiono kilka tego typu schronów (nielegalnie w okolicach Karwicy Mazurskiej, gm. Ruciane – Nida i Spychowa, gm. Świętajno). Do 1928 roku pozycja była monitorowana przez aliancką komisję kontroli oraz objęta zakazem budowy nowych umocnień.

        W 1939 r. po raz kolejny rozbudowano pozycję. Wówczas przy ważniejszych drogach, od strony granicy z Polską i wokół Szczytna, rozmieszczono kilka niedużych schronów bojowych dla broni maszynowej oraz zapory i szlabany przeciwpancerne. Pozycję przedłużono wówczas przez Warchały i Burdąg (gm. Jedwabno) do Pozycji Olsztyneckiej. Ostatni raz Szczycieńską Pozycję Leśną rozbudowano w 1944 roku. Wzniesiono wówczas betonowe stanowiska dla karabinów maszynowych i broni przeciwpancernej w postaci zagłębionych w ziemi kręgów, zwanych popularnie „garnkami Kocha” oraz wykopano rowy przeciwpancerne. W okresie tym powstały również ciężkie schrony – obiekty piechoty i dowodzenia z serii 600 (Regelbau 621 i 622), które zachowały się np. w okolicach Spychowa, gm. Świętajno i leśniczówki Babięta gm. Piecki. Nie ukończono jednak wszystkich zaplanowanych wówczas prac. W styczniu 1945 roku niemiecka 4 Armia Niemiecka pod dowództwem gen. Hossbacha, która miała bronić Prus Wschodnich, wycofała się za zachód, tym samym opuszczając umocnienia praktycznie bez walki.

          Po zakończeniu drugiej wojny światowej, w latach 1946-1950, umocnienia Szczycieńskiej Pozycji Leśnej stanowiły bazę dla oddziałów Armii Krajowej oraz zrzeszenia Wolności Niezawisłość. W okresie 1950 – 1955 znaczna część umocnień została rozebrana lub wysadzona przez wojsko w trakcie niszczenia niewypałów.

Lokalizacja i rodzaj umocnień

        Szczycieńska Pozycja Leśna przebiega (od zachodu) przez tereny gmin: Jedwabno Szczytno, Świętajno i Ruciane-Nida, gdzie łączy się z Pozycją Jezior Mazurskich, stanowiąc jej przedłużenie w kierunku południowym.

Pozycję tworzy zespół kilkudziesięciu schronów biernych dla 1 – 2 drużyn piechoty, których wnętrze składa się zwykle z dwóch pomieszczeń (część z nich wyposażono w śluzy gazoszczelne) oraz wyjścia ewakuacyjnego. Do dziś istnieją w ramach pozycji także schrony bojowe oraz wieża piechoty dla broni ręcznej i maszynowej w Sasku Wielkim gm. Szczytno – jedyny tego typu obiekt występujący w ramach Szczycieńskiej Pozycji Leśnej. Umocnienia pozycji uzupełniają także ziemno-betonowe dzieła piechoty (punkty oporu), rowy przeciwczołgowe i tzw. garnki Kocha oraz system jazów służących do zalania okolicznych terenów, w celu utrudnienia przemarszu wojskom nieprzyjaciela.

Stan aktualny

          Schrony tworzące pozycję rozmieszczone są na rozległym obszarze, na ogół w trudno dostępnym terenie leśnym. Większość z nich została pozbawiona wyposażenia metalowego, które zostało wycięte zapewne na złom, zachowały się jedynie nadproża, futryny z zawiasami, kominy wentylacyjne, zasuwy kominowe od piecyka, blacha falista ze stropu oraz zamocowania do pryczy w ścianach i stropach. Wiele schronów znajduje się w dobrym stanie technicznym, znaczna ilość jest jednak w stanie ruiny (blokhauzy wzdłuż linii kolejowej), a niektóre nie istnieją, np. schrony w Warchałach i Burdągu gm. Jedwabno.

Arkadiusz Doniec

Tekst: Encyklopedia Warmi i Mazur

Arkusze Maturalne 2018

    matura-biologia-foto1 ARKUSZE EGZAMINACYJNE

EGZAMIN MATURALNY – MAJ 2018

 

Ostatnia aktualizacja: 19 maja 2018r. g.10:06

Nowa Formuła od 2015Stara Formuła do 2014

Język polski – 04.05.2018 r.  godz. 09.00 PP, 14.00 PR

MPO-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz + zasady oceniania
MPO-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Matematyka – 07.05.2018 r. godz. 09.00 PP, 09.05.2018 r. godz. 14.00 PR

MMA-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz + zasady oceniania
MMA-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Język angielski – 08.05.2018 r. godz. 09.00 PP, 14.00 PR

MJA-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz (wersja A) + transkrypcja + zasady oceniania
MJA-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz (wersja A) + transkrypcja + zasady oceniania

Biologia – 10.05.2018 r. godz. 09.00

MBI-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Wiedza o społeczeństwie – 11.05.2018 r. godz. 09.00

MWO-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Informatyka – 11.05.2018 r. godz. 14.00

MIN-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz część I
MIN-R2_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz część II + zasady oceniania
Dane_PR2.ZIP poziom rozszerzony – archiwum z plikami do arkusza część II

Fizyka i astronomia – 14.05.2018 r. godz 09.00

MFA-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Geografia – 14.05.2018 r. godz. 14.00

MGE-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania
Zalacznik.PDF poziom rozszerzony – barwny załącznik do arkusza

Język niemiecki – 15.05.2018 r. godz. 09.00 PP, 14.00 PR 

MJN-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz (wersja A) + transkrypcja + zasady oceniania
MJN-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz (wersja A) + transkrypcja + zasady oceniania

Chemia – 16.05.2018 r.  godz. 09.00

MCH-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Historia – 16.05.2018 r. godz. 14.00

MHI-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Język polski – 04.05.2018 r.  godz. 09.00 PP, 14.00 PR

MPO-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz + zasady oceniania
MPO-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Matematyka – 07.05.2018 r. godz. 09.00 PP, 09.05.2018 r. godz. 14.00 PR

MMA-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz + zasady oceniania
MMA-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Język angielski – 08.05.2018 r. godz. 09.00 PP, 14.00 PR

MJA-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz (wersja C) + transkrypcja + zasady oceniania
MJA-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz część 1. + zasady oceniania
MJA-R2_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz część 2. (wersja C) + transkrypcja + zasady oceniania

Biologia – 10.05.2018 r. godz. 09.00

MBI-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz + zasady oceniania
MBI-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Wiedza o społeczeństwie – 11.05.2018 r. godz. 09.00

MWO-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz + zasady oceniania
MWO-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Informatyka – 11.05.2018 r. godz. 14.00

MIN-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz część I
MIN-P2_1P-182 poziom podstawowy – arkusz część II + zasady oceniania
Dane_PP2.ZIP poziom podstawowy – archiwum z plikami do arkusza część II
MIN-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz część I
MIN-R2_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz część II + zasady oceniania
Dane_PR2.ZIP poziom rozszerzony – archiwum z plikami do arkusza część II

Fizyka i astronomia – 14.05.2018 r. godz 09.00

MFA-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz + zasady oceniania
MFA-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Geografia – 14.05.2018 r. godz. 14.00

MGE-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz + zasady oceniania
Mapa_PP.PDF poziom podstawowy – mapa do arkusza
MGE-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania
Mapa_PR.PDF poziom rozszerzony – mapa do arkusza

Język niemiecki – 15.05.2018 r. godz. 09.00 PP, 14.00 PR 

MJN-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz (wersja C) + transkrypcja + zasady oceniania
MJN-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz część 1. + zasady oceniania
MJN-R2_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz część 2. (wersja C) + transkrypcja + zasady oceniania

Chemia – 16.05.2018 r.  godz. 09.00

MCH-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz + zasady oceniania
MCH-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Historia – 16.05.2018 r. godz. 14.00

MHI-P1_1P-182 poziom podstawowy – arkusz + zasady oceniania
MHI-R1_1P-182 poziom rozszerzony – arkusz + zasady oceniania

Źródło: Centralna Komisja Egzaminacyjna
 

Zakończenie roku w klasie maturalnej

Znalezione obrazy dla zapytania zakończenie roku szkolnego gif
          Wiosna, zaczynają kwitnąć kasztany… To znak, że nieuchronnie zbliża się czas matur. Dla trzecioklasistów oznacza to rozstanie z liceum i rozpoczęcie nowego etapu w życiu, ale zanim to nastąpi czeka ich sporo pracy i stresu związanego ze zdawaniem egzaminów maturalnych.

        W piątek 27 kwietnia o godzinie 11.00 odbyło się oficjalne pożegnanie tegorocznych maturzystów, tradycyjnie już przygotowane przez uczniów klasy II LO.

          W części oficjalnej uroczystości uczniowie kl. II LO pożegnali swoich starszych kolegów, dziękując im za wspólnie spędzone lata, a także życząc spełnienia marzeń i dojścia do zamierzonego celu. W imieniu tegorocznych maturzystów wystąpiła Dominika Krzynówek, dziękując wychowawcy i nauczycielom za trud wychowania, kształcenia i przygotowania do dorosłego życia.

          Pani Dyrektor Joanna Koćwin pogratulowała osiągnięć zdobytych w ciągu trzech lat edukacji oraz życzyła młodzieży powodzenia na maturze i sukcesów w dorosłym życiu.

Uczniowie, którzy na świadectwie maturalnym uzyskali średnią ocen powyżej 4,0 otrzymali nagrody książkowe:

  • Natalia Zakrzewska – 4,89
  • Bartosz Sadłowski – 4,41
  • Alicja Sowul – 4,39
  • Dominika Krzynówek – 4,28
  • Jakub Parda – 4,06

Część artystyczną poprowadziły uczennice z drugiej klasy gimnazjum w składzie: Julia Marcinczyk, Alicja Stachelek, Marta Bastek, Katarzyna Olszewska.

Za wszystkich maturzystów trzymamy kciuki, życzymy „połamania piór”
i wierzymy, że jeszcze się kiedyś spotkamy.

 

Zdjęcia: Administrator – Marcin Boć

Arkusze Gimnazjalne 2018

ARKUSZE EGZAMINACYJNE – EGZAMIN GIMNAZJALNY – KWIECIEŃ 2018

Ostatnia aktualizacja: 23 kwietnia 2018r. g.08:05

Historia i wiedza o społeczeństwie – 18.04.2018 r.

GH-H1-182 – Arkusz egzaminacyjny dla uczniów bez niepełnosprawności i uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się_wersja X + zasady oceniania
GH-H8-182 – Arkusz egzaminacyjny dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim + zasady oceniania

Język polski – 18.04.2018 r.

GH-P1-182 – Zeszyt zadań dla uczniów bez niepełnosprawności i uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się_wersja X + karta rozwiązań i odpowiedzi + zasady oceniania
GH-P8-182 – Arkusz egzaminacyjny dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim + zasady oceniania

Przedmioty przyrodnicze – 19.04.2018 r.

GM-P1-182 – Arkusz egzaminacyjny dla uczniów bez niepełnosprawności i uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się_wersja X + zasady oceniania
GM-P8-182 – Arkusz egzaminacyjny dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim + zasady oceniania

Matematyka – 19.04.2018 r.

GM-M1-182 – Zeszyt zadań dla uczniów bez niepełnosprawności i uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się_wersja X + karta rozwiązań i odpowiedzi + zasady oceniania
GM-M8-182 – Arkusz egzaminacyjny dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim + zasady oceniania

Język obcy nowożytny – 20.04.2018 r.

POZIOM PODSTAWOWY

Arkusze egzaminacyjne dla uczniów bez niepełnosprawności i uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się _wersja X

GA-P1-182 Język angielski + transkrypcja + zasady oceniania
GN-P1-182 Język niemiecki + transkrypcja + zasady oceniania

Arkusze egzaminacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

GA-P8-182 Język angielski + transkrypcja + zasady oceniania
GN-P8-182 Język niemiecki + transkrypcja + zasady oceniania

POZIOM ROZSZERZONY

Arkusze egzaminacyjne dla uczniów bez niepełnosprawności i uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się _wersja X

GA-R1-182 Język angielski: zeszyt zadań + karta rozwiązań i odpowiedzi + transkrypcja + zasady oceniania

Arkusze egzaminacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

GA-R8-182 Język angielski + transkrypcja + zasady oceniania

Źródło: Centralna Komisja Edukacyjne